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北京画室:如何将色彩提高到90分
浏览: 发布日期:2018-09-15

色彩教学答疑

色彩是影响美术联考总分的一大科,很多同学在学习色彩的过程中会发现,色彩不像素描和速写那样靠实践掌握,而是需要很多技巧,并且多数学生对色彩的色调、空间关系的概念也十分模糊。如何让色彩拿到90分,北京画室结合多年的经验跟您分享一下!

起初、色彩冷暖、空间规律的知识是否做到都体现在画面上?

我们说到90分色彩,很多同学往往会有种感觉,90分以上的色彩,即使画风笔触各不相同,但一定有个共同点就是视觉让人看着很舒服。如何体现这种视觉舒适感呢?

首先,我们要从冷暖和空间知识讲起:

1、物体暗面和亮面的色彩冷暖对比规律。

物体的亮面颜色如果偏冷,暗面颜色就会偏暖。反之,亮面颜色如果偏暖,暗面颜色就会偏冷。这种冷暖对比关系是增强画面上物体体积感的重要手段之一。

2、物体空间远近的色彩变化规律。

表现物体远近的方法是运用色彩冷暖对比和虚实对比,用概括的手法,减弱远处的色彩对比造成平面感,才能使画面充满空间感。

3、光源色、固有色和环境色的关系。

a.亮面:受光源的影响比较明显,刻画时可以加入光源的颜色;

b.暗面:受周围环境的影响比较明显,刻画时可以加入周围环境的颜色,反光就是一个明显的特例。

c.灰面:则是以物体的固有色为主。

不同质感的物体,光源色、固有色、环境色相互影响的程度也不一样,物体表面质地粗糙(如呢绒毛料、粗陶器具等),反光弱则固有色强,反之如玻璃器皿、金属物体表面光滑,反光强则固有色弱。 

以上是冷暖和空间关系的基本知识,如果你的视觉难以捕捉到冷暖色和空间,证明你的色感需要提升。

第二点、高考色彩中怎么拿到高分?

我国的高考绘画教学中,存在相当大的弊端,多数学生的色彩只是应考色彩,且我国多数艺考美术教师,对艺术的欣赏水平参差不齐,导致学生对色彩认知较差。以下知识点为应试色彩标准:

1、整体画面色调统一。

2、具备光源色和环境色等一定的色彩关系。

3、具备一定造型能力。

对此分析:

1、画面如何有统一的色调?  色调简单地说是画面色彩的总倾向,或者说是画面色彩的总特征。色调在画面中起着决定性作用,对画面效果起重大影响。色调不统一会产生画面色彩紊乱。

画面的色调可以按色相分为红调子、黄调子等,按明度分为亮调、灰调、暗调等,按色性分为冷调、暖调等。画面色调是由不同的色相构成局部色调,各局部色调和谐对比形成总的画面色调特征。因此,绘画中每画一笔颜色,都要有一定的倾向性。同时须防止在调配色彩时出现等量混合或混合次数过多的毛病。

2、如何体现画面光源色和环境色? 一般光源色以对物体亮面的影响为主,特别是高光,基本上就是光源的颜色,这部分比较简单。而环境色就稍微复杂一些,严格说来,在一组静物里边,每个物体相互之间都应该受到不同程度的影响,反映到画面中每个物体的上面都应该可以找到周围物体的颜色,但这些颜色应该是一些微弱的反射或折射的颜色,可以根据画面的需要加强或者减弱,而不一定要照搬对象。光源色和环境色是色彩静物必有的部分,需要重视并在各物体中体现。

3、具备一定造型能力。

 这个不难理解,即是素描关系,暗部、亮部、灰部、反光等有体现,需刻画出质感、体积感。

 这些问题都看懂却参不透的同学,请参照我的基础知识汇总:

色彩基础知识篇

色彩常见问题解答

问:为什么我的画面容易显得灰、粉气?

答:该问题要看画面中纯色与灰色的运用是否适当。

联考色彩中,多考多数物体组合,对画面的要求是纯度灰色控制得当,体现出各个物体的质感,这就要求我们对纯色控制得当,若主体物纯度高,衬布和其他物体颜色要降下来用以衬托,主体物相近,要予以不同的色彩区分。色彩的纯度与物体的明暗关系是相对应的,物体的亮面明度高,刻画时需要加入白色,所以降低了色彩的纯度;物体的暗面明度低,刻画时色彩不宜混合过多,反而可以用中低明度较纯的颜色进行塑造。一幅画面,如果有大面积的灰色,需要有局部的纯色,画面才有精神。同样,完全用纯色,画面各部分都给人以强烈的刺激,这时就需要用灰色来协调,以突出主体。

 


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